Comment étudier et enseigner le Coran ? Les différences constatées entre les approches du monde universitaire et celles du monde religieux islamique ne proviennent-elles pas des présupposés qui les sous-tendent ? La recherche sur le Coran et l’enseignement qui est dispensé actuellement en France à son propos ne gagneraient-ils pas à intégrer une réflexion sur la présence, les origines et les implications de ces différents présupposés ?
Voici quelques questions auxquelles ont eu à répondre plusieurs intervenants : universitaires, chercheurs et enseignants d’instituts islamiques, dans la cadre d’une journée d’étude sur les présupposés pour l’étude du Coran, organisée par l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS).
Retrouvez ci-dessous, un extrait vidéo de l’intervention du doyen de l’IESH de Paris, M. Ahmed Jaballah.
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